桂林理工大学GUILIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
水文测验实习报告
学院：环境科学与工程学院
专业(方向)：水文与水资源专业
班级：
学生：
指导教师：
学号:
日 24 月 6 年2015．
目录
一、实习目的 (1)
二、实习要求 (1)
三、实习进度安排 (1)
四、实习内容 (2)
(一) 泥沙颗粒分析实验 (2)
(二) 小东江实测实习 (4)
五、水文测验实习小组小结 (16)
一、实习目的
水文测验学是水文水资源专业的一门重要专业课。《水文测验实习》是本课的实践教学环节，是水文工作的基础，他与生产密切结合，实践性很强。水文测验实习的目的是让学生了解主要仪器设备的结构、原理和使用方法，掌握水文要素的量测技能，熟悉水文年鉴的查用、水文资料的整编及处理等，培养学生的动手能力和独立分析、解决问题的能力，加深对已学课程知识的理解，为下一步学习打下实践基础，为学习水文学科和今后从事与本专业相关的技术工作打下一定基础。
二、实习要求
（1）熟悉流速仪的结构与测速原理。
（2）掌握流速仪流量测验原理及方法、流量计算方法。
（3）掌握GPS的定位及导航方法。
（4）野外操作及数据整编：对所选择的断面开展水文要素（测流断面、流速、流向）的实测工作，并对所得资料进行整编。
（5）掌握泥沙颗粒分析原理和方法。
三、实习进度安排
实习时间与地点及相关内容安排如下：
本次实习的时间为两周：2015年6月15日——2015年6月26日。实习地点分为室内和室外，室内为桂林理工大学水文测验实验室，室外为桂林市区小东江。实习进度安排：
6月15日实习动员、仪器讲解
6月16日室内实验：泥沙颗粒分析实验（粒径计）
6月17日野外实践：小东江过水断面测流测向
6月18日数据处理及分析
6月19日野外实践：小东江过水断面测流测向，与第一次对比分析
6月20日-6月26日资料整理，提交实习报告
四、实习内容
（一）泥沙颗粒分析实验
1、实验内容及方法
泥沙颗粒分析，是确定泥沙样品中各粒径组泥沙量占样品总量的百分数，并以此绘制级配曲线的操作过程。此次实习所采用的方法是水分析法中的粒径分析法，该方法是根据不同粒径的泥沙在静水中的沉降速度不同，利用有关沉速公式，测定泥沙颗粒级配的一种方法。
水分析法的主要设备主要有：玻璃粒径计分析管、加沙器、容积为20~30mm 的5个接沙杯、容积为1500mm的放淤杯、天平、比重瓶、温度计等。
1.1 水分析法的分析步骤：
(1)、管口下端加止水橡皮头后，加分析用水至预定位置。
(2)、将接沙杯贴上标签，烘干称量，称好沙洋。
(3)、将接沙按编号次序排列放到粒径器下。
(4)、用试验温度计测管内水温。
(5)、加沙器加沙，加反凝剂和水，使加沙器沙样装至预定位置，然后加盖倒置摇动1分钟后缓慢插入粒径计。
(6)、观测最大粒径，当加沙器接触水面时盖片自动落下，立即开动秒表，等最大粒径到达90cm终止线时计时。后按操作时间更换接沙杯。
(7)、用烘干法求出各杯沙重。
(8)、操作结束，清洗仪器。
实验数据如下：
泥沙颗粒分析（粒径计法）记录计算表
2015-6-162015-6-18称重者：覃海校核者：蔺
1.2 实验成果
2、颗分实验小结
此次河流泥沙颗粒分析我们组有四位组员，分别是：曹自收、蔺珂、覃海富、周正和。当天实验开始时，实验室老师给我们细心的讲解了一遍相关仪器的原理及使用规范，并现场演示了一遍给我们看。但在后面自己操作当中依然出现了很多错误，以至于第一次实验便以失败告终。但是我们并不气馁，后来在总结第一次实验失败的基础上，大家齐心协力下，我们总算将第二次实验做好，并且得到了一组比较正确的数据！为了更加准确的数据，我们又做了第三次实验，得到了第二组数据。而实验最大的误差出现点就是最后一次的沉淀时间不够，数据偏小。而在这次泥沙颗粒分析实验中，让我们学到最多的就是做事要仔细、认真、配合。特别是这样的实验，更应该打起十二分的精神，这样才能是实验更加的准确、符合事实。
（二）小东江实测实习
本次野外实习地点为桂林市区的小东江，准确地点屏风校区。实习时间为期两天，第一天去主要的任务为熟悉使用超声波测声仪和流速流向仪。并且初步测量小东江的断面流量、河深、流向。最后对数据进行处理，分析其中产生的错误，及时向老师请教，在第二次测量时改正，并测出比较合服实际的数据。
1、断面测量与流速流量测量
断面测量：包括测线间距（部分宽）和水深测量。由于是在桥上进行测量工作，测线间距已经在布置测线是设置好了固定的标记，所以只要在对应间距直接测水深。测深是用测深仪测量，在测深时应该保持测深杆与上面垂直，由于是在桥上，在测量时应尽量避免桥墩的影响，以确保测得水深符合实际水深。
流速流量测量：在测量垂线平均流速时我们采用是方法是积点法。即根据垂线流垂线在施测垂线上根据测点水深布设若干个有代表性的测点流速，速分布规律，上流速测点的数目和位置，要根据水深大小和水流情况来定。流速测量所使用的仪器是流速仪，流速仪测速原理是利用水流冲动流速仪的旋桨，同时带动转轴转动，通过闭合电路上发出的信号，便可知一定时间内的旋转次数，流速越大，转轴转动愈快。流速与转速之间存在一定是函数关系，这种函数关系通过流速仪的转换成流量，直接在流速仪上显示出来。
2、仪器简介
2.1 超声波测深仪
超声波测深仪由主机、换能器、导流体、旋杆组成。它的主要工作原理就是利用超声波技术，测深时将换能仪器放置于水面上，流速仪向水下发射超声波，经水底反射再有换能器接收。测定从发射超声波到接收的时间，经仪器自动换算及修正，就可得水深。
2.2 流速流向仪
流速流向仪可同时测流速与流向，仪器可分为水上指示器和水下感应器两部分。水下感应器由环形线圈、导磁环河永久磁铁等组成。当感应器放下水启动仪器后，流速与流向可从仪器上直接读出。水下感应器有固定的参数值，需将参数输入水上感应器。
3 小东江实地测验过程
由于以前并没有操作过类似的仪器，即使有过老师的详细讲解，刚刚开始阶段让我们有些措手不及。由于缺乏经验，在开始阶段出现了一些差错，使得测量过程并不顺利。例如流速流向仪的组装、参数输入、仪器正确的使用方法，这些问题使得数据有出入且耗时长。通过不断对仪器的熟练，对操作步骤的熟练，测量过程慢慢的步入正轨，总算到最后可以正确的完成第一天基本的测量工作，其中在使用流速流向仪时，由于水流速度过大，使测点不再原定断面上，这样就导致在后面的测速侧向过程中产生了较大的误差，这也是实验中误差产生最大的地方。但由于同学们自身技能素质不高以及仪器本身问题，第一天部分小组未能测得数据。第二次去小东江时，由于下起了雨，金老师先在屏风室内为我们讲解本从这次室内以及桥走向的测量等等。从桥墩对测量的影响，次测验的注意事项，
讲解我得到了课本内所没有的知识，受益匪浅。雨停后，我们继续开始了测量，虽然我们测量时间并不算充裕，但由于第一天的磨练，我们竟提前结束了测量，这让我们惊讶不已，不禁觉得实践真的很重要。
通过两次实地测量，不仅让我们了解主要的仪器设备的结构、原理，而且也能够熟练的使用，基本掌握水文要素的测量技能，熟悉水文资料的整编及处理，培养了我们的动手能力和独立分析问题、解决问题的能力，让我们加深了对已学课程知识的理解，为以后的学习打下实践基础，为以后学习水文科学和今后从事与本专业相关的技术工作打下一定的基础。通过此次实习，让我们深刻的认识到学习不仅是对书本理论知识的掌握，应该更加注重实践能力的培养，同时也认识到课本知识与实践是存在差异的。
4.1 第一天
4.1.1 数据表格
(1)桂林小东江测深测速取样记载计算表2015.6.17
(2)小东江流量计算成果表2015.6.17
断面流量 78.56 平均水深 1.82 m
水道断面面m
相应水位死水面积 0
0.77 平均流速水面比降
最大测点流 1.28 糙率速水位涨率m 水面宽
44
(m) 零点高程水尺名称编号水尺读数水位始终基本自记测流
比降上
比降下
4.1.2 6月17日小东江测验成果图（1）过水断面与测速图
（2）流向分布图
（3）流速分布图
4.2 第二天
4.2.1 数据表格
(1)桂林小东江测深测速取样记载计算表2015.6.19
(2)小东江流量计算成果表2015.6.19
m 水道断面面积 86.64 3.24 最大水深m 相应水位死水面积0
水面比降0.73 平均流速
糙率最大测点流速 1.06
水位涨率水面宽 44
m
水位零点高程水尺读数编号水尺名称
基本始终
测流
比降上
比降下
4.2.2 流向分布图、过水断面、流速分布图（1）断面与测速图
）流向分布图2
（．
5 、小东江实验小结
因为本次小东江实习的时间有限，导致测量得出的数据并不是很精确，而且由于每个人的分工不同和仪器的数量有限，有些同学并没有全身心的投入到实习过程中去。另一方面，实习的项目不多，不能更全面的让书本的知识与实际结合。希望以后在以后的实习中可以继续加深关于水文测验方面知识的应用，让我们能够学到更多有用的知识，哪怕困难一些，辛苦一些，只要有收获，有回报，我们就不会怯懦。另外，在此特别感谢金老师和宋老师的不辞辛苦，顶着烈日帮我们答疑解惑，为我们实习的顺利进行保驾护航，谢谢您们，您们辛苦了！
五、水文测验实习小组小结
小组基本情况.一．
本次实习是从2015年6月15日到2015年6月26日，历时为两周。我们小组由8名学生组成，组长是韦文佳，其他组员分别是曹自收、蔺珂、覃海富、周正和、杨穂雯、古燕英、莫禧德。在实习期间，我们的工作安排是两位女生主要是记录
数据及整理数据，男生的工作操作仪器进行测量，在实习中组员之间团结协作，认真负责地完成自己的任务，在实习中体现出了积极进取的精神，在遇到困难时先自己想办法解决，实在不能解决才向老师请教，组员们认真对待此次实习，在测验过程中爱护仪器设备。
二.经验体会
通过两次实地测量，不仅让我们了解主要的仪器设备的结构、原理，而且也能够熟练的使用，基本掌握水文要素的测量技能，熟悉水文资料的整编及处理，培养了我们的动手能力和独立分析问题、解决问题的能力，让我们加深了对已学课程知识的理解，为以后的学习打下实践基础，为以后学习水文科学和今后从事与本专业相关的技术工作打下一定的基础。通过此次实习，让我们深刻的认识到学习不仅是对书本理论知识的掌握，应该更加注重实践能力的培养，同时也认识到课本知识与实践是存在差异的。由于以前并没有类似的实习经历，刚刚开始阶段让我们有些措手不及，由于缺乏经验，在开始阶段出现了一些差错，使得测量过程并不顺利。通过不断对仪器的熟练，对操作步骤的熟练，测量过程慢慢的步入正轨，总算到最后可以正确的完成所有的测量工作。
经过小组成员的共同努力，本小组基本上能完成实习大纲的要求，但由于小组各成员的分工不同，并不是每个人都能掌握每一个要求的内容。通过此次实习，我们都深刻认识到学习不仅是书本理论知识的掌握，而要更加注重实践能力的培养，同时我们也认识到了课本中的知识与实际应用之间的差异，课堂上掌握得好，并不代表实际中就能灵活运用，所以，我们要培养实践动手操作能力。此外，我们小组各成员分工明确，又相互帮助，体现了团队合作的精神。但由于对仪器的不熟悉，在安装仪器过程出现了些小问题，对此，我们应在使用仪器前了解好仪器设备的结构、原理和使用方法，使用过程若出现问题，应及时向老师反应，不能用蛮力拆装，否则会造成仪器的损坏。
本次实习中，所有小组成员按时到达，没有迟到、早退、无故缺勤现象，并所有小组成员严格按照仪器说明书安装并操实习过程中，自觉服从老师的安排。．
作使用。
对本次实习的意见与建议.三．